Lição 16º

 

 

 

 

 

 

 

O projeto de vida

 

• A realidade é como vive cada indivíduo; pode ser ordenado ou caótico. Os adultos principalmente estão familiarizados para realizar projetos de trabalho, crianças e adolescentes projetos escolares, mas quase nunca os ensina a importância de desenvolver um projeto de vida pessoal.

• Falar de criar um projeto de vida pode resultar um tanto difícil, já que existem indivíduos que crêem que seu futuro já está determinado por sua família, seu lugar de origem, seu nível socioeconômico, alguma carência afetiva, a sorte e tudo isso limita a possibilidade de planificar.

• Independentemente de que os adolescentes se caracterizam por viver o aqui e agora, e ter pouca percepção do risco, é a etapa na qual terão que planificar e levar a sério ações que influirão em seu futuro econômico, familiar e social. Daí que orientar-los na importância de sua tomada de decisão como um elemento vital na formação de seus projetos, apoiará a determinação de tomar as rédeas de sua vida pessoal e assumir as conseqüências das ditas decisões. Em termos gerais, um projeto de vida lhe dá um “porque” e um “para que” à existência humana.

• Adotar um projeto de vida como modelo de prevenção, permite considerar temas do âmbito pessoal e social; por exemplo, o abuso do consumo de bebidas com álcool.

• O projeto de vida ajuda a saber quem sou, como sou, e planejar metas a curto, médio e longo prazo nas diferentes áreas da vida.

• O estudo do tema que nos ocupa é importante porque atua como um fator de proteção diante o abuso de bebidas com álcool.

• O ser humano, em qualquer período de sua vida, necessita construir as possibilidades de seu futuro, direcionar seus esforços e estabelecer aonde quer chegar, através de um conjunto de requerimentos internos e externos com os que avaliarão a importância de ser, fazer ou ter. “O que estudarei?”, “A que quero me dedicar profissionalmente?”, “Aonde estudarei?”, “Quero me casar?”, “Como quero que seja?”, “O que estou disposto a viver?”, “Quais são as obrigações e responsabilidades que adquiro se...?”, “Devo iniciar minha vida sexual ou ainda não é tempo?”, “Quero experimentar o que é estar bêbado?”, “Quero consumir drogas?”, são algumas das interrogantes que deveriam planejar os adolescentes e os jovens.

• Para que os jovens encontrem as respostas em seu projeto de vida é necessário que procurem no interior deles mesmos, aonde cada um é capaz de escutar e analisar a opção onde a liberdade está presente e então analisar isto desde a perspectiva da “necessidade”.

• O projeto de vida é o conjunto de possibilidades que dão a oportunidade para abrir novos caminhos, alternativas e situações que levem ao crescimento integral.

• O projeto de vida realiza-se na etapa da adolescência, isto deve acompanhar o ser humano através de seu desenvolvimento.

• Um projeto de vida não é independente do que ocorre no entorno, nem se exclui as pessoas com as quais se interage.

• O projeto de vida tem a função de organizar de maneira paulatina do mundo interior do indivíduo, assim como o exterior.

• À medida que um projeto de vida se constitui de maneira independente, tem-se a oportunidade de atualizá-lo e continuar com seu processo e incluso de mudá-lo para que este desperte com a realidade. O avanço na elaboração do projeto não é sempre linear nem vai à mesma direção.

• Quando não se tem um projeto de vida, tem amargura e tristeza, porque a maior parte do tempo há uma lamentação pelos sucessos do passado e um medo à incerteza do futuro.

• É importante para a maioria dos seres humanos ocupar um lugar, fazer algo por si ou pelo que estão a sua volta.

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