De acordo com o dicionário, entre diferentes significados , "target " é definido como o propósito ou intenção , sendo o último , leilão termo ou consumação de uma coisa . O objeto ou finalidade em que algo corre . Um objetivo é o comportamento esperado no aluno como resultado de certos professores e atividades de alunos. Comportamento que deve ser capaz de monitoramento e avaliação.
Da mesma forma , é útil para atingir esses objetivos acadêmicos , a publicação do guia que informa os alunos antes da matrícula de disciplinas, ementas , horários, horário de exame , os professores que ensinam os temas , conteúdos da mesmo , as normas de avaliação, etc.
A formulação de objetivos é uma tarefa fundamental no processo de ensino-aprendizagem , sendo capaz de distinguir entre os objetivos gerais e mais específicas. Esses objetivos devem ser bem definidos e divulgados aos estudantes. Os objetivos são necessários, como os objectivos de aprendizagem .
Quando as metas são muito remotas , há uma tendência a não trabalhar , na crença de que isso pode ser feito mais tarde , se os objetivos não estão claramente definidos , o resultado pode muito bem ser a apatia e inatividade.
Alcançar uma série de objectivos é a principal razão pela qual o ensino é planejado. No entanto, estes objetivos devem ser definidos com precisão para ser útil na realização de planejamento. Os objectivos devem ser definidos a partir do mais geral e, a partir desses objetivos mais genéricos descem de forma coerente com as metas mais concretas . Este processo exige coerência e compatibilidade entre os objetivos.
Identificar os objectivos pretendidos no curso vamos começar é o primeiro passo para especificar os objetivos a serem alcançados . Os objetivos descrever o que se espera dos alunos depois de ensinar . Além disso , a declaração do objectivo prosseguido , comunicando que tipo de capital humano é aquele que quer aprender , e , mais especificamente, que a declaração de um modo geral , o verbo principal.
Este objectivo deve-se considerar a situação inicial e do ambiente em que o desenvolvimento do ensino , e ser pré- programar o ensino particular. O conhecimento preciso da situação inicial é a primeira etapa de planeamento . Realizar um teste no início do curso para identificar o nível de conhecimento de uma determinada classe e má formação . Formulação adequada de objetivos, metas que estão tentando alcançar , facilitar o programa de ensino. Ao planejar a instrução , a melhor maneira é começar com os resultados a serem alcançados , por lá, descer a níveis mais baixos.
