Lição 40ª

 

 

 

 

 

   

AS PROVAS.

O exame escrito é o método de avaliação geralmente utilizada. Os alunos nestes ensaios recebeu uma série de perguntas a serem respondidas ou resolvidas, dependendo teórica e prática, ao longo de um período de tempo.
  
      Existe a possibilidade, como apontado acima, outros tipos de sistemas de avaliação, tais como exames orai.
  
       As provas escritas são os meios tradicionais de avaliação de alunos com uma forte presença na Universidade, apresentando diversas variantes deste método:
  
      A ) Ensaio de Teoria. O aluno deve responder a uma série de questões teóricas propostas pelo professor. Esses problemas podem ser extensa na natureza, onde o conhecimento é avaliada em um tópico ou seção a ser desenvolvido pelo aluno , ou perguntas mais específicas e breve. Este tipo de avaliação pode levantar uma questão em particular decorrentes do programa ensinou assunto ou têm conceitos e conhecimentos estão relacionados através da razão de novos conhecimentos .
  
      B) Exame prático. Deve ser resolvido neste tipo de exame , ou alguns supostos problemas geralmente quantitativos , usando um instrumento particular ou modelar o fenômeno descrito .
  
      C ) O teste misto. Utilização conjunta dos dois tipos acima, avaliando tanto a aprendizagem teórica ea capacidade de resolver problemas práticos, através da aplicação de conhecimentos teóricos.
  
      D) possibilidade de revisão de consultar bibliografia. Testes para resolver questões ou casos com a possibilidade de livros de consultoria e previamente preparados pelas notas dos alunos. É a capacidade de avaliar as informações, analisar e resolver problemas práticos, em vez de memorização de conhecimentos teóricos.
  
            Um caso particular de provas objetivas escritas no teste são exames de múltipla escolha, onde surgem perguntas com respostas pré-definidas. Os alunos devem escolher a resposta ou respostas das opções levantadas correta. Geralmente tendem a ser breves declarações também não muito extensas e respostas.
  
            Entre as vantagens mencionadas neste tipo de teste é de natureza objectiva, uma vez que o marcador não depende do professor corrige até ser possível a utilização de um leitor óptico. Além disso, para os professores apresenta a vantagem da velocidade e facilidade de avaliação.
  
            Entre as desvantagens, testes de múltipla escolha são difíceis de fabricar pelo professor. A falta de especificidade das perguntas e ambiguidade que pode ter as respostas são outros problemas identificados neste tipo de teste. Além disso , muitos materiais de marketing , são ricos em nuances e difícil de encaixar um depoimento com perguntas fechadas com respostas múltiplas predefinidas. Além disso, este sistema de avaliação incentiva os professores a alunos e um foco sobre as questões que muitas vezes perguntam para este tipo de abordagem de teste, tais definições e classificações.
  
            O uso de exames de múltipla escolha, ou questões fechadas, requer a formulação das perguntas de forma clara. Da mesma forma, as respostas não têm para oferecer ambigüidade, mas deve ser feita com clareza para não dar confusão.