A comunicação é , portanto, um componente essencial do processo de ensino- aprendizagem , com a transferência de informações vitais para a realização dos fins educacionais. O processo de comunicação educativa inclui:
A) A mensagem. Composta de conteúdo educacional , a matéria ou corpo de conhecimento que se pretende transmitir .
B) O emitente. O professor age como uma fonte de informação e uma fonte de comunicação .
C ) Do receptor . O aluno recebe e decodifica a mensagem de comunicação.
D) A média. As explicações são recebidas por via auditiva ou visual. Este aspecto é importante porque adequado ajustamento de explicações verbais e recursos visuais , é crucial para o bom desenvolvimento da comunicação. A utilização de várias formas de auxílios visuais devem ser adaptadas para o público, e coordenar adequadamente com a apresentação oral
O processo de comunicação é um processo interativo em que o aluno também emite mensagens para o professor. É , portanto, uma comunicação de duas vias para ser usado pelo professor como fonte de informação para a detecção de falhas em seus ensinamentos, para preencher as lacunas de informação dos alunos e para confirmar a realização dos objectivos .
Esta comunicação bilateral é essencial como o sistema de aquisição de informação que lhe permite controlar o processo e fazer as correções em um mecanismo interativo que traz-nos mais perto do objetivo . Um processo de comunicação entre o professor eo aluno deve atender a certos requisitos:
A) Adequação do emitente. O professor deve possuir um conhecimento da disciplina é ensinar , assim como certas habilidades e atitudes em relação ao assunto em questão .
B) O recebimento das informações transmitidas. O professor precisa fazer um esforço para se adaptar às características e capacidades do receptor . A recepção também depende de prévio conhecimento e capacidades do destinatário e motivado. Igualmente importante , as características físicas da mensagem para corrigir a visão ou audição .
C) A decodificação da mensagem. Para compreender corretamente a mensagem deve estar em uma linguagem comum. Usando uma terminologia conhecida pelo aluno , é um fator significativo na decodificação bem sucedida do fator mensagem.
